为进一步强化校园安全教育，增强学生的防溺水安全意识，有效预防溺水事故的发生，近期雷山县丹江小学利用课余时间，通过手抄报绘制与教室黑板报创作等形式，让防溺水知识在校园里落地生根。

一是手抄报绘安全。通过各班级老师动员，学生积极投入防溺水手抄报绘制，学生们通过查阅资料、收集素材，精心设计版面，用画笔勾勒出对防溺水安全的深刻认知。有的同学以卡通形象生动展现溺水的危险场景，提醒同伴远离危险水域；有的用醒目的色彩标注出防溺水的“六不准”原则，加深记忆；还有的将自救互救方法通过步骤图一一呈现，一目了然。目前，学校共收到学生手抄报500余份，这些手抄报被张贴在教室走廊、校园宣传栏等地，吸引众多师生驻足观看，成为校园里一道亮丽又极具教育意义的风景线，让过往的同学随时随地都能学习防溺水知识。

二是黑板报筑防线。将全校60个班级教室后方的黑板报也摇身一变，作为防溺水安全教育的主阵地。在班主任的组织下，同学们分工协作，有的负责书写工整有力的防溺水标语，如“珍爱生命，预防溺水”；有的绘制精美的插画，碧波荡漾的水面旁画上禁止下水的标志，给人以强烈的视觉警示；还有的将防溺水的科普知识、案例分析等板块巧妙布局，使黑板报既美观大方又内涵丰富。每一块黑板报都像是一位无声的老师，时刻向同学们传递着防溺水的关键信息，营造出浓厚的安全教育氛围。课间休息时，不少同学围在黑板报前，相互交流探讨所学所感，进一步巩固防溺水知识。

三是课堂深化入心间。学校按照“1530”安全教育机制，老师们趁热打铁，利用课堂，每天下午1分钟、每周五5分钟、每个节假日30分钟，并结合这些学生亲手创作的作品，深入讲解防溺水知识要点。从溺水高发区域的识别，到溺水时身体的挣扎表现，再到发现有人溺水后的正确呼救与初步救援手段，老师们讲得细致入微。同时，还组织学生分享自己在手报制作、观看黑板报过程中的收获，让每一位同学都能充分参与到学习中来，确保防溺水知识真正入脑入心。（任金云、任军彪）